Abstract
Era peralihan remaja dari anak-anak ke dewasa mengalami banyak tantangan bagi remaja dalam beradaptasi dan seringkali mereka lebih memilih untuk memendam masalah mereka tanpa menceritakan kepada orang lain. Upaya untuk mengatasi masalah tersebut diantaranya dengan menerapkan layanan konseling art therapy dalam meningkatkan self-disclosure di kalangan siswa sekolah menengah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan layanan konseling art therapy dalam meningkatkan self-disclosure pada siswa sekolah menengah. Metode penelitian digunakan ialah Systematic Literature Review (SLR). Jumlah literatur yang diteliti setelah seleksi data berjumlah 6 literatur. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan konseling art therapy efektif dalam meningkatkan self-disclosure siswa sekolah menengah. Keberhasilan ini juga didukung oleh emosional dari konselor dan lingkungan yang kreatif sehingga meningkatkan kemampuan mereka untuk berbagi pengalaman dan perasaan pribadi.